在制圖測(cè)繪實(shí)踐環(huán)節(jié)，利用虛擬三維模型庫(kù)組裝體的拆裝動(dòng)畫向?qū)W生說(shuō)明組裝體的結(jié)構(gòu)、拆裝程序和工作原理，提高測(cè)繪質(zhì)量，減少工作量，提高效率

2《工程制圖》虛擬三維模型庫(kù)開發(fā)與技術(shù)路線

2.1《工程制圖》虛擬三維模型庫(kù)實(shí)際上對(duì)實(shí)物模型

模型進(jìn)行計(jì)算機(jī)虛擬處理，利用計(jì)算機(jī)軟件和多媒體技術(shù)制作虛擬實(shí)物模型根據(jù)教育功能的分類，模型的構(gòu)建必須考慮零件的典型性、與教材的同步性，使教育和自學(xué)變得容易，管理和使用變得容易。模型庫(kù)的主要框架如圖1所示。

2.2技術(shù)路線工程制圖虛擬三維模型庫(kù)利用

UG軟件建立三維實(shí)體模型，通過(guò)eDrawingforUG將零件模型轉(zhuǎn)換為*.eprt格式，將組裝體的三維模型轉(zhuǎn)換為*.easm格式，將*.eprt和*.easm格式轉(zhuǎn)換為*.exe格式直接播放的UG軟件帶模塊完成組裝動(dòng)畫的Animator軟件例如，學(xué)生在學(xué)習(xí)剖視圖時(shí)，經(jīng)常會(huì)少畫斷面后面的可見輪廓線，特別是階梯孔后面所產(chǎn)生的交線，而會(huì)多畫出機(jī)件前半部分外輪廓的交線。

在制作機(jī)器表達(dá)方法模型庫(kù)時(shí)，用UG軟件完成機(jī)器的三維實(shí)體造型，如圖3所示，通過(guò)EdrawingforUG軟件轉(zhuǎn)換為*.eprt格式，在Edrawing軟件中轉(zhuǎn)換為*.exe格式。在實(shí)際教育過(guò)程中，教師可以在計(jì)算機(jī)上不安裝任何軟件而運(yùn)行*.exe格式文件，通過(guò)旋轉(zhuǎn)、擴(kuò)大、縮小等讓學(xué)生全面觀察零件的內(nèi)外形結(jié)構(gòu)，也可以通過(guò)橫截面工具切斷零件，如圖4所示，直觀地解決學(xué)生空間想象困難的實(shí)際問題

3結(jié)論

工程制圖虛擬三維模型庫(kù)開發(fā)為提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)改革提供了技術(shù)前提。教師可以在計(jì)算機(jī)的幫助下，在教學(xué)過(guò)程中將一些重要的難點(diǎn)問題展示在學(xué)生面前，如截肢、組合、截圖、組裝等內(nèi)容清晰、生動(dòng)、形象地展示在學(xué)生面前，學(xué)生更容易理解，學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)增強(qiáng)，獲得的信息量也增加，空間想象力和繪畫能力也提高。另一方面，《工程圖虛擬三維模型庫(kù)減輕了教師的指導(dǎo)工作量，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要多次在計(jì)算機(jī)上學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容[1]。

電梯工程制圖論文理實(shí)一體化工程制圖論文。