通過對(duì)昆明理工大學(xué)水利水電工程畢業(yè)本科生6屆845畢業(yè)生的整體調(diào)查，從就業(yè)方向、職業(yè)方向、就業(yè)指導(dǎo)和信息、期待工資等4個(gè)方面進(jìn)行分析研究。發(fā)現(xiàn)一些水電工程專業(yè)畢業(yè)生在這四個(gè)方面的趨勢(shì)和規(guī)律，提出相應(yīng)問題的解決構(gòu)想，今后這個(gè)專業(yè)可以作為招生人數(shù)、學(xué)生培養(yǎng)方面改革的重要參考依據(jù)，更好地培養(yǎng)人才。

昆明理工大學(xué)水利水電工程專業(yè)近6年來保持了相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生就業(yè)率，初次就業(yè)率保持在90%左右。從1999年到2009年是中國水電發(fā)展的黃金時(shí)期，全國水電工程技術(shù)人員的需求遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于供應(yīng)，在這個(gè)全國各大學(xué)設(shè)立水電工程相關(guān)專業(yè)，培養(yǎng)了很多專業(yè)學(xué)生，這個(gè)專業(yè)大學(xué)生過剩。自2009年大中型水電項(xiàng)目建設(shè)和建設(shè)項(xiàng)目縮小以來，中水各工程局也逐漸將市場從原水電建設(shè)轉(zhuǎn)向工民建設(shè)和其他市政基礎(chǔ)建設(shè)，華能集團(tuán)、金沙江中游公司等業(yè)主部門、各大設(shè)計(jì)院、科研所招聘水電工程畢業(yè)生也逐年減少[1]。

在這樣的大背景下，依托水電施工和設(shè)計(jì)單位為就業(yè)主體的水利水電工程專業(yè)學(xué)生就業(yè)面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)�；�于此，本文于2010-2015年連續(xù)6年對(duì)昆明理工大學(xué)水利水電工程專業(yè)畢業(yè)本科生的就業(yè)狀況進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，通過就業(yè)去向、職業(yè)取向、期望薪資等方面系統(tǒng)地分析研究畢業(yè)生的就業(yè)狀況，發(fā)現(xiàn)問題，為今后的招生規(guī)模、學(xué)生培養(yǎng)等方面提出解決方案，探索解決思路。

1樣本研究

2010-2015年，課題組選擇昆明理工大學(xué)水電工程專業(yè)本科畢業(yè)生(簡稱昆工水電畢業(yè)生)進(jìn)行調(diào)查研究，6年共調(diào)查本科生845人。樣品狀況詳情請(qǐng)參閱表1。

2調(diào)查結(jié)果

2.1就業(yè)方向

①工作執(zhí)行率。為了更準(zhǔn)確地反映昆工水電畢業(yè)生畢業(yè)時(shí)的情況，這次調(diào)查近6年的就業(yè)狀況分為4種:1)合同2)升學(xué)、出國3)自主創(chuàng)業(yè)4)沒有就業(yè)。2010年至2015年，昆工水電本科畢業(yè)生合同率總體下降，特別是近4年明顯下降，未就業(yè)的學(xué)生比例逐年增加(表2)。這表明整個(gè)水力發(fā)電行業(yè)處于下坡趨勢(shì)，對(duì)水力發(fā)電本科畢業(yè)生的就業(yè)產(chǎn)生了很大的直接影響。自主創(chuàng)業(yè)一直沒有實(shí)現(xiàn)零突破，表現(xiàn)出自來水本科生自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力弱。②簽約的畢業(yè)生下落不明。第一，按就業(yè)區(qū)劃分。近六年來，已簽訂合同的本科畢業(yè)生就業(yè)排名為西部、東部、中部、北部地區(qū)，留在云貴川等西部地區(qū)工作認(rèn)識(shí)畢業(yè)生的優(yōu)先事項(xiàng)。縱向分析顯示，在西部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例呈下降趨勢(shì)，從2010屆97.66%下降到2015屆80.00%，在中、東、北部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生比例呈上升趨勢(shì)，從2010屆0.78%、1.56%、0.00%上升到2015屆4.14%、11.03%、4.83%，其中在東部地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生增加幅度最大，6年增加了11.03%

第二，根據(jù)就業(yè)場所劃分。近6年，已經(jīng)簽約的本科畢業(yè)生就業(yè)地點(diǎn)排序依次為省會(huì)城市、直轄市等大城市、省會(huì)以下中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村。到省會(huì)城市、直轄市等大城市就業(yè)仍是學(xué)生的優(yōu)先事項(xiàng)，但比例呈下降趨勢(shì)，從2010屆70.31%下降到2015屆47.10%，到省會(huì)以下中小城市的比例呈上升趨勢(shì)，從2010屆25.00%上升到2015屆43.15%，增加到18.15%，增加幅度大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村就業(yè)的畢業(yè)生比例低，變化少，特別是在農(nóng)村就業(yè)的畢業(yè)生第三，根據(jù)就業(yè)單位的性質(zhì)劃分。國有企業(yè)、民營企業(yè)、事業(yè)單位是自來水畢業(yè)本科生就業(yè)的主要途徑(表5)。盡管排名稍有變化，但國有企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)就業(yè)的畢業(yè)生比例逐年下降，民營企業(yè)就業(yè)比例呈上升趨勢(shì)。另外，事業(yè)單位、升學(xué)就業(yè)的比例變動(dòng)很大。

2.2職業(yè)定向

①選擇職業(yè)時(shí)考慮因素。通過對(duì)水電專業(yè)畢業(yè)本科生在選擇工作時(shí)考慮的因素進(jìn)行調(diào)查，六屆畢業(yè)生在選擇個(gè)體工作時(shí)考慮最多的是個(gè)體是否適合該工作、薪酬收入、個(gè)體今后發(fā)展和行業(yè)發(fā)展前景各因素排名在近六年內(nèi)相對(duì)穩(wěn)定。6屆畢業(yè)生對(duì)比，考慮“薪酬收入”和“行業(yè)發(fā)展前景”的比例是逐年增加的；考慮“專業(yè)對(duì)口”的畢業(yè)生比例逐年下降（表6）②理想工作單位。通過對(duì)水電專業(yè)畢業(yè)本科生擇業(yè)時(shí)理想工作單位進(jìn)行調(diào)查，6屆畢業(yè)生理想工作單位排序?yàn)椤罢�府機(jī)關(guān)”，“事業(yè)單位”和“國有企業(yè)”，排序在近6年內(nèi)是比較穩(wěn)定的。與六屆畢業(yè)生相比，選擇外資企業(yè)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的比例逐年增加。選擇科研機(jī)構(gòu)的畢業(yè)生比例相對(duì)穩(wěn)定(表7)。③自主創(chuàng)業(yè)的意愿。通過調(diào)查水電專業(yè)畢業(yè)本科生自主創(chuàng)業(yè)的原因，2010-2015屆畢業(yè)生有意自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比例逐年增加。對(duì)于選擇自主創(chuàng)業(yè)的理由，創(chuàng)業(yè)可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值、工作時(shí)間自由和偶像崇拜心理排在前三位，其中偶像崇拜占很高的比例，有上升傾向的找不到合適的工作被迫創(chuàng)業(yè)的比例逐年增加。

2.3求職指導(dǎo)和信息

就業(yè)指導(dǎo)。問卷調(diào)查顯示，從就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容來看，就業(yè)面試技術(shù)指導(dǎo)一直是畢業(yè)生最需要的，但比例逐年下降，從2010屆46.09%下降到2015屆23.97%的行業(yè)形勢(shì)發(fā)展指導(dǎo)、職業(yè)計(jì)劃指導(dǎo)的比例呈上升趨勢(shì)，2015屆比2010屆高11.86%、10.49%(表9)。②就業(yè)信息。學(xué)校、學(xué)院就業(yè)單位、老師推薦和招聘會(huì)、雙選會(huì)是畢業(yè)生獲取就業(yè)信息最主要的渠道，6年排名相對(duì)穩(wěn)定。近6年以上3種方式獲得就業(yè)信息的畢業(yè)生占70.00%以上，最高1年2010屆82.82%的畢業(yè)生以上3種方式獲得就業(yè)信息(表10)。

2.4期待工資

期待工資是指求職者應(yīng)聘時(shí)預(yù)設(shè)的最低工資水平，單位發(fā)放的工資水平低于期待工資時(shí)，一般求職者拒絕接受該職位[4、5、6]。分析6年來調(diào)查問卷，本科生在選擇就業(yè)時(shí)要求的預(yù)期工資呈上升趨勢(shì)，2015年比2010年高471.19元。不同性別、不同就業(yè)地區(qū)、不同就業(yè)地點(diǎn)的畢業(yè)生最低月薪有所不同。男性期待工資比女性高的就業(yè)東部地區(qū)的畢業(yè)生期待工資比中部、北部、西部地區(qū)高的省會(huì)城市、直轄市等大城市的畢業(yè)生期待工資比省會(huì)以下的中小城市、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村高的期待工資達(dá)不到個(gè)人要求時(shí)，根據(jù)情況調(diào)整期待工資人的比例逐年增加(表11)

3結(jié)論

第一，自來水畢業(yè)生就業(yè)率比較穩(wěn)定，但下降趨勢(shì)明顯。高中應(yīng)積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，引導(dǎo)畢業(yè)生走出行業(yè)限制，面向相關(guān)新興行業(yè)就業(yè)。第二、畢業(yè)生眼界不寬，扎堆嚴(yán)重。學(xué)生就業(yè)仍偏向于中、東部地區(qū)，省會(huì)城市以及國企，傳統(tǒng)水電行業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力薄弱。高中指導(dǎo)學(xué)生分層，分類就業(yè)。加強(qiáng)職業(yè)教育，通過職業(yè)規(guī)劃課程確立學(xué)生正確就業(yè)觀的實(shí)際國家三支一扶、西部計(jì)劃、特務(wù)教師等專業(yè)工作，應(yīng)扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生就業(yè)到基層的國家呼吁，積極引導(dǎo)，大力支持，鼓勵(lì)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)第三，畢業(yè)生過于重視個(gè)人待遇，個(gè)人職業(yè)方向過于功利，先進(jìn)意識(shí)不足。對(duì)于高中，要合理引導(dǎo)，警告學(xué)生結(jié)合行業(yè)發(fā)展和個(gè)人發(fā)展合理看待工資問題，以發(fā)展視角規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。第四，70.00%以上的自來水本科畢業(yè)生需要學(xué)校、學(xué)院提供就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。就業(yè)輔導(dǎo)單位的引導(dǎo)作用還要繼續(xù)加強(qiáng)，形式也要緊跟社會(huì)發(fā)展，多元化。

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