1.廣告設(shè)計(jì)

幼兒園廣告設(shè)計(jì)應(yīng)邁向?qū)ν忾_放，室內(nèi)空間設(shè)計(jì)突顯趣味性。在過(guò)去的幼兒園設(shè)計(jì)方案中，一直把單獨(dú)的自成一體的主題活動(dòng)模塊方式組成在一起，而當(dāng)代的幼兒文化教育務(wù)必十分重視幼兒的主體性和自發(fā)，盡可能達(dá)到幼兒的興趣愛好和心理狀態(tài)渴望。

2.色彩設(shè)計(jì)方案

幼兒園室內(nèi)裝修色彩務(wù)必與少年兒童生動(dòng)有趣的特點(diǎn)相符合。在色彩學(xué)上，高超度、高對(duì)比度的顏色、暖色調(diào)、負(fù)色的色彩解決，能夠讓人造成輕快、明亮、激動(dòng)的情緒；而低色度、低對(duì)比度的顏色、冷色調(diào)、低飽和度的色彩解決，則產(chǎn)生清靜、清雅、憂郁的實(shí)際效果。在室內(nèi)裝修中，一般選用莓紅、豆黃、海藍(lán)色及紫藤花等顏色，在大門口、園墻、護(hù)欄和關(guān)鍵家俱內(nèi)以不一樣的占比不斷發(fā)生，產(chǎn)生主色。這幾類顏色極具情感和當(dāng)然氣場(chǎng)，相互之間比照配搭能夠產(chǎn)生輕快、親近、開朗的色彩氣氛。3.建筑設(shè)計(jì)方案

室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)：室內(nèi)裝飾設(shè)計(jì)包含的內(nèi)容十分多，在應(yīng)用作用已機(jī)構(gòu)好的前提條件下，最重要的內(nèi)容包含室內(nèi)空間設(shè)計(jì)和細(xì)部結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)方案與生活用地設(shè)計(jì)方案。

豐富多彩的室內(nèi)空間還能給使用人產(chǎn)生協(xié)調(diào)能力。針對(duì)南方地區(qū)幼兒園的室內(nèi)空間設(shè)計(jì)，半室內(nèi)空間設(shè)計(jì)(既有蓋的敞開式室內(nèi)空間)是不可或缺的。它不但是室內(nèi)空間設(shè)計(jì)與戶外室內(nèi)空間的一個(gè)銜接室內(nèi)空間，并且歸還小孩子出示了在多雨或酷熱的情況下能盡量貼近當(dāng)然的活動(dòng)場(chǎng)地，也給老師在組織活動(dòng)時(shí)出示了大量可列舉的場(chǎng)所。在機(jī)構(gòu)室內(nèi)空間時(shí)，要需注意室內(nèi)空間的對(duì)接與銜接，給孩子造就一個(gè)合乎她們生理學(xué)限度及心理狀態(tài)規(guī)定的室內(nèi)空間。

從所設(shè)計(jì)方案的幼兒園的應(yīng)用狀況看來(lái)，應(yīng)用作用和空間布局的合理化都能獲得認(rèn)可，而明確提出數(shù)最多難題的是細(xì)部結(jié)構(gòu)解決，這也是幼兒園設(shè)計(jì)方案的常見問(wèn)題。許多細(xì)部因?yàn)榭紤]不周全到而給之后的應(yīng)用產(chǎn)生非常大的不方便，有的乃至對(duì)幼兒的人身安全導(dǎo)致安全隱患，這種應(yīng)當(dāng)造成設(shè)計(jì)師的充足高度重視。室內(nèi)外設(shè)計(jì)：幼兒園建筑具備雙向?qū)嶋H意義：不僅有院校的學(xué)習(xí)氛圍，又要有兒童游樂(lè)場(chǎng)的繁華場(chǎng)景。這就規(guī)定建筑師應(yīng)用建筑造型藝術(shù)上的造就和嫻熟的主要表現(xiàn)方法，來(lái)主要表現(xiàn)少年兒童想像中的那類童話故事的造型設(shè)計(jì)，使小朋友們?cè)谟變簣@的日常生活無(wú)形中地接納美麗的啟發(fā)。

幼兒文化教育中手機(jī)游戲占據(jù)十分關(guān)鍵的影響力，一個(gè)沒有教室環(huán)境布置的幼兒園，可能對(duì)幼兒的發(fā)展產(chǎn)生非常大的危害。因此 在幼兒建筑中一個(gè)好的室外教室環(huán)境布置的設(shè)計(jì)方案是設(shè)計(jì)方案中的一項(xiàng)關(guān)鍵每日任務(wù)，幼兒網(wǎng)絡(luò)環(huán)境一般應(yīng)包含下列層面：

1)運(yùn)動(dòng)器材�；�滑梯、搖車、蕩秋千、跳床、攀登架、單車、車輛、軟橋、懸索橋等運(yùn)動(dòng)器材是少年兒童廣泛很感興趣的手機(jī)游戲設(shè)備，這種手機(jī)游戲的類型和品質(zhì)立即危害著幼兒戶外活動(dòng)游戲的興趣愛好和可選擇性，另外也危害著少年兒童心身的一切正常發(fā)展趨勢(shì)。

2)頗具尋趣的綠化。幼兒與生俱來(lái)就擁有好動(dòng)的本性，草坪應(yīng)以她們追求、喧鬧的理想化場(chǎng)地，魯迅金庸小說(shuō)的百草園，便是一個(gè)名副其實(shí)的兒童游樂(lè)園，小朋友們能夠在那樣的自然環(huán)境中無(wú)拘無(wú)束地玩游戲，走來(lái)走去摘野草、撲蝴蝶、捉蟲類，讓天確實(shí)小朋友們能享有這類純天然尋趣，賞析自然界的多種多樣。

3)沙土地、戲蓄水池。近山者仁、近水者智。沙土地和蓄水池有益于少年兒童進(jìn)行各種各樣創(chuàng)造力的手機(jī)游戲，根據(jù)形體塑造、外出、游水、漂小玩具觀查倒映等有益于推動(dòng)少年兒童從現(xiàn)象邏輯思維向計(jì)算邏輯思維銜接。

4)童話王國(guó)。想象是一切創(chuàng)造力主題活動(dòng)的開始，童話故事教育是想象開發(fā)智力的一個(gè)關(guān)鍵層面，若在樹林、草坪、野草的地理環(huán)境中依據(jù)少年兒童限度，設(shè)計(jì)方案一個(gè)具備童話故事色彩的微縮建筑，房間內(nèi)另配上中小型家俱和小玩具，及其必需的童話故事歌曲，這對(duì)幼兒充分發(fā)揮想像，提升思維邏輯全是大有益處的，能夠做到課堂教學(xué)文化教育無(wú)法獲得的實(shí)際效果。

建筑產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)：建筑造型設(shè)計(jì)包含建筑的身型、細(xì)部的設(shè)計(jì)方案、色彩的應(yīng)用等層面。建筑的身型是全部造型設(shè)計(jì)的基本。針對(duì)幼兒園而言，身型也是一個(gè)很重要的定義，幼兒園建筑疊加層數(shù)不可以太高，一般不必超出三層，全部身型應(yīng)當(dāng)盡可能伸展些，那樣不容易對(duì)幼兒有不適感，更合乎幼兒的生理學(xué)限度。身型還應(yīng)當(dāng)有一些高矮參差，使之更為豐富多彩，造成開朗的實(shí)際效果。細(xì)部及色彩設(shè)計(jì)方案針對(duì)幼兒園建筑造型設(shè)計(jì)是十分關(guān)鍵的一個(gè)階段。設(shè)計(jì)方案得好可反映幼兒園建筑的特點(diǎn)，讓人一看就了解是幼兒園而不是別的建筑。這類建筑的辨識(shí)度針對(duì)幼兒園建筑看起來(lái)特別是在關(guān)鍵，它會(huì)給幼兒一種被接受的心態(tài)，使幼兒能喜愛上這幢建筑。因而細(xì)部及色彩的設(shè)計(jì)方案一定要合乎幼兒的心理狀態(tài)，限度不可以很大，色彩不適合艷麗，并且不可以過(guò)度雜亂。細(xì)部?jī)H僅起裝點(diǎn)的功效，過(guò)度夸大其詞限度，經(jīng)常應(yīng)用只有導(dǎo)致反客為主。色彩的應(yīng)用要適度，大規(guī)模色彩還是宜口味淡，而部分光彩耀眼的色彩也是不可或缺的，全部色彩實(shí)際效果要保證輕快當(dāng)然。此外，幼兒園通道的產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)務(wù)必提升。

總而言之，幼兒園的建筑造型設(shè)計(jì)應(yīng)以開朗、輕快為主導(dǎo)。在追求完美身型的高矮參差、實(shí)虛轉(zhuǎn)變、細(xì)部色彩的少年兒童化的另外，一定要留意怎樣根據(jù)建筑裝飾設(shè)計(jì)具有美育教育教育的意義，不可以太過(guò)浮夸，不然總是得不償失。