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建筑工程施工課程的改革思路

日期:2021/12/18 Click:905
結(jié)語在建筑工程施工課程的教學過程中,要綜合在校學生的具體情況,在不偏離教材的基礎上,科學合理地整合學校、企業(yè)、社會資源,創(chuàng)新性地使用模塊化、項目化的教學方式,進一步完善“工學結(jié)合、校企合作”的教學模式,不斷提升學生的專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力,以適應社會發(fā)展的需要和企業(yè)對人才的需求。
1.分析現(xiàn)狀,加強專業(yè)思想教育

在日常課堂教學活動中,要加強對學生的專業(yè)思想教育,使學生具體了解本專業(yè)的特點,實現(xiàn)建筑工程建設課程的實際意義;然后幫助學生建立堅定的目標,激發(fā)士氣,通過不斷學習實現(xiàn)生活目標。

2.了解企業(yè)需求,完善教學改革思路

通過了解市場人才筑相關的勞動密集型企業(yè)中,一線相關的勞動密集型企業(yè)中,一線施工人員的整體素質(zhì)較低,專業(yè)素質(zhì)較高的基層管理人員和技術人員較少。為此,在建筑工程建設課程改革中,施工圖閱讀可以作為切入點,根據(jù)具體施工順序,將建筑工程細分為各項目,以項目為主線;此外,教學項目可以進一步分為多個教學模塊,結(jié)合具體案例;這種教學實踐活動將教育、學習、實踐完美結(jié)合,不僅可以促進學生思維的發(fā)展,而且可以促進建筑工程建設課程達到預期的教學效果。

3.不斷加強實習培訓基地建設,實施工學結(jié)合、校企合作的人才培養(yǎng)模式

只有不斷加強實習培訓基地的建設,才能為學生創(chuàng)造更好的實習環(huán)境,進一步促進學生學習與實踐的結(jié)合。實習培訓基地作為技能培訓場所,可以為學生提供更好的實習環(huán)境,幫助學生提高實踐能力和專業(yè)素質(zhì);二是間接培訓教師,通過教學實踐不斷提高教學水平和實際操作能力;三是為職業(yè)資格、技能水平評估、職工崗位培訓或再就業(yè)培訓提供場所。為確保學生進入工作后能更好地適應企業(yè)環(huán)境,加快校外培訓基地建設,選擇管理科學、技術水平高、工作環(huán)境好的相關企業(yè),建立良好的校企合作關系,幫助學生更好地學習和交流。此外,為了確保每個學生至少有半年的實習時間,并參與至少一個建筑工程建設的整個過程。

4.結(jié)語

在建筑工程建設課程的教學過程中,要科學合理地整合學校、企業(yè)和社會資源,創(chuàng)新地運用模塊化、項目化的教學方法,進一步完善工學結(jié)合、校企合作的教學模式,不斷提高學生的專業(yè)素質(zhì)和實踐能力,以滿足社會發(fā)展和企業(yè)對人才的需求。

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