隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的物質(zhì)水平和精神水平不斷提高，圖書(shū)館增加。它不僅是一個(gè)文化傳播的地方，也是一個(gè)提供文化傳播的平臺(tái)，、整理、研究的地方。還可以滿足人們的休閑娛樂(lè)需求。教科書(shū)不僅是硬書(shū)文化的傳播，還有空間的文化過(guò)渡。作為特殊文化景觀的圖書(shū)館景觀空間設(shè)計(jì)，蘊(yùn)含著豐富的歷史文化和傳統(tǒng)價(jià)值。校園圖書(shū)館要有文化藝術(shù)氣息。景觀設(shè)計(jì)和改造是硬件設(shè)施的重要環(huán)節(jié)。設(shè)計(jì)圖書(shū)館的景觀必須遵循一定的原則。

1設(shè)計(jì)原則

功能分區(qū)原則。一般圖書(shū)館周圍的環(huán)境分為休閑區(qū)、讀書(shū)區(qū)、散步區(qū)、娛樂(lè)區(qū)、栽培區(qū)。在每個(gè)區(qū)域都有對(duì)應(yīng)的景觀節(jié)點(diǎn)。學(xué)生在室內(nèi)圖書(shū)館和室外圖書(shū)館都能感受到學(xué)習(xí)和樂(lè)趣。和諧原則。圖書(shū)館景觀設(shè)計(jì)要考慮其歷史傳統(tǒng)、地理位置，考慮周邊建筑是否融合，在協(xié)調(diào)中保持自己的特色。獨(dú)特的風(fēng)格原則。結(jié)合學(xué)校歷史文化，結(jié)合圖書(shū)館周邊人文進(jìn)行景觀設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)出獨(dú)具風(fēng)格的圖書(shū)館景觀。實(shí)用原則。好的設(shè)計(jì)以人為本，為人服務(wù)。魯迅說(shuō):在美的快樂(lè)基礎(chǔ)上，如果不伏擊功能，那也不一定很美。圖書(shū)館的景觀起到調(diào)節(jié)心情的作用，室內(nèi)和室外不是分離的，而是相互聯(lián)系的。人們坐在室內(nèi)透明玻璃上，可以看到外面的景觀。

周邊景觀影響內(nèi)部空間。在設(shè)計(jì)中，要考慮空間的大小，細(xì)節(jié)材質(zhì)的質(zhì)感和顏色的聯(lián)系等會(huì)影響用戶的心情，必須全面考慮。藝術(shù)性原則。優(yōu)秀的建筑堪稱“凝固的音樂(lè)”，而一個(gè)好的景觀設(shè)計(jì)堪稱“跳躍的五線譜”。圖書(shū)館景觀在滿足其功能基礎(chǔ)上，也要有更高的藝術(shù)造詣，帶給人以美感，做到構(gòu)圖美，以點(diǎn)、線、面的形式展現(xiàn)在平面構(gòu)圖上，在小品構(gòu)筑物上以圖書(shū)館的文化元素作為一個(gè)向?qū)нM(jìn)行異變，進(jìn)行對(duì)比。主色調(diào)上減免刺激色彩，營(yíng)造安靜、雅致的空間氛圍。在創(chuàng)新的同時(shí)還要注意傳統(tǒng)的延續(xù)與轉(zhuǎn)化，要做到協(xié)調(diào)，局部美要服從整體美。

2設(shè)計(jì)目標(biāo)

休息目標(biāo)�？梢越Y(jié)合學(xué)校文化歷史設(shè)計(jì)特色休閑場(chǎng)所�？紤]到休息地的綠蔭遮陽(yáng)，周圍一定是綠色植物密集的地方，創(chuàng)造隱藏安靜的休息場(chǎng)所。文化傳播的目標(biāo)。突出文化，間接傳播學(xué)校文化。但是，如何在景觀中傳達(dá)文化呢？在學(xué)校悠久的發(fā)展歷程中，文化歷史可以把人物雕刻、特色文化墻等作為傳播文化的硬件設(shè)施。學(xué)生走路時(shí)，可以一邊散步一邊了解學(xué)校的文化歷史。生態(tài)目標(biāo)。圖書(shū)館是學(xué)生聚集的地方，環(huán)境保護(hù)和綠化尤為重要，綠化復(fù)蓋率高可以為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)地點(diǎn)。適當(dāng)?shù)木G化面積可以減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力和生活煩惱。

綠化能給人一種良好的心態(tài)，讓人回歸自然，與自然共存，與風(fēng)、光、土、動(dòng)物等保持親密關(guān)系。教學(xué)目標(biāo)。在景觀設(shè)計(jì)中文化解釋尤為重要，學(xué)校的雕塑和景觀可以反映學(xué)校的精神面貌。校園環(huán)境直接影響學(xué)生的心情，影響學(xué)習(xí)效果。良好的校園環(huán)境對(duì)實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)有很大影響。突出主題的目標(biāo)。圖書(shū)館景觀為學(xué)生服務(wù)，利用景觀創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、交流環(huán)境。圖書(shū)館具有厚重的歷史文化淵源，是知識(shí)的結(jié)晶，是許多學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的聚集地。景觀設(shè)計(jì)要從人的需求出發(fā)，營(yíng)造舒適宜人的環(huán)境，突出主題。

3文化特性

環(huán)境育人化。圖書(shū)館環(huán)境也是學(xué)校的重要組成部分，其設(shè)計(jì)重視育人。環(huán)境情景化。在小品設(shè)計(jì)方面，樹(shù)池、座椅、路燈的安裝體現(xiàn)了圖書(shū)館的親和力，讓學(xué)生、教師找到歸屬感。動(dòng)態(tài)藝術(shù)化。景觀設(shè)計(jì)、綠化配置、鋪磚設(shè)計(jì)、文化墻設(shè)計(jì)、噴泉流水等呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)藝術(shù)性。

4圖書(shū)館景觀的特點(diǎn)

圖書(shū)館主要由外部環(huán)境和內(nèi)部環(huán)境組成，長(zhǎng)期以來(lái)，人們沒(méi)有擺脫圖書(shū)館是學(xué)習(xí)場(chǎng)所的想法，忽視了學(xué)生們的娛樂(lè)、交流等多種需求。建設(shè)圖書(shū)館周邊景觀有五個(gè)重要因素:第一要素與自然共存。與自然共存不僅僅是綠色植被的增減，還讓學(xué)生們與自然的風(fēng)景、自然的水、自然的土壤、自然的鳥(niǎo)語(yǔ)花香保持著親密的關(guān)系，給許多學(xué)生帶來(lái)了良好的體驗(yàn)。第二要素是人文化的場(chǎng)景。每個(gè)區(qū)域都要有獨(dú)特的個(gè)性，發(fā)揮區(qū)域功能，圖書(shū)館里的娛樂(lè)區(qū)不是游樂(lè)場(chǎng)所，要保持安靜，所以設(shè)施設(shè)備也要多選擇，營(yíng)造舒適安靜的氛圍，建造水景觀，在小池子里養(yǎng)幾條小魚(yú)，學(xué)生們可以在這里親密接觸水。景觀陳設(shè)是校園人文素質(zhì)的體現(xiàn)。第三要素是小品的設(shè)計(jì)。小品設(shè)計(jì)應(yīng)結(jié)合學(xué)校文化歷史要素和藝術(shù)要素。精心設(shè)計(jì)小品，除了滿足小品的功能性和實(shí)用性外，還為學(xué)生的生活增添了豐富的色彩。

第四要素是圖書(shū)館景觀道路設(shè)計(jì)。我國(guó)早在漢書(shū)中就記載：“道廣五十步，三丈而樹(shù)，厚筑其外，隱以金錐，樹(shù)以青松”。道路作為生活領(lǐng)域的一部分，可依據(jù)圖書(shū)館的地形地貌來(lái)呈現(xiàn)一個(gè)視野開(kāi)闊、移步換景的效果。道路景觀也有動(dòng)態(tài)與靜態(tài)之分。兩側(cè)建筑和綠化可作為衡量一個(gè)步行道路的空間尺寸，道路的設(shè)計(jì)也具有導(dǎo)向作用，可引導(dǎo)學(xué)生通往某些地方。第五要素是圖書(shū)館的綠化。綠化是提高圖書(shū)館生態(tài)環(huán)境質(zhì)量的重要方面。綠化包括觀賞綠化、吸塵綠化、空間過(guò)渡綠化。可以利用綠化的顏色、形狀、品種創(chuàng)造不同的場(chǎng)景，創(chuàng)造不同的環(huán)境。

5圖書(shū)館景觀設(shè)計(jì)流程分析

第一，基地分析。景觀設(shè)計(jì)要考慮地理位置、氣候特征、歷史、文化藝術(shù)氣息。由于時(shí)間和經(jīng)濟(jì)等原因，很多學(xué)校的景觀都停留在表面設(shè)計(jì)上，像快餐一樣，營(yíng)養(yǎng)不足，追求速度而忽略了質(zhì)量。出現(xiàn)了缺乏文化內(nèi)涵、藝術(shù)氛圍不濃、缺乏溝通場(chǎng)景等問(wèn)題。圖書(shū)館是文化氛圍濃厚的地方，要重視景觀設(shè)計(jì)。第二，概念的發(fā)展。藝術(shù)設(shè)計(jì)的要素來(lái)源于對(duì)物體的解剖和對(duì)物體的提煉。圖書(shū)館的裝飾、書(shū)籍的裝飾、建筑造型必須依靠歷史。在對(duì)元素的提煉中進(jìn)一步的構(gòu)思場(chǎng)景作用。

第三，對(duì)項(xiàng)目需求、項(xiàng)目功能、項(xiàng)目策略、項(xiàng)目風(fēng)格的定位。解剖基地的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)、機(jī)遇與挑戰(zhàn)。圖書(shū)館景觀會(huì)在潛移默化中影響著學(xué)生的思想品德、行為規(guī)范、道德情操�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和更新，是比較傳統(tǒng)圖書(shū)館的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。在設(shè)計(jì)中融入技術(shù)可以取得更好的效果。第四，人性化的景觀，適當(dāng)?shù)目臻g利益，定制的尺寸硬件。人性化的設(shè)計(jì)可以獲得意想不到的收獲，我們要做到細(xì)致，不僅要呈現(xiàn)最好的效果，還要發(fā)揮最大的作用，讓人們得到人文的關(guān)懷，放松身心。設(shè)計(jì)源于生活，設(shè)計(jì)改變了生活。