1蘇州綠化發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢推動綠化事業(yè)發(fā)展,城市園林綠化優(yōu)劣反應(yīng)良好的城市形象,良好的綠化是城市美麗的名片,近年來,蘇州綠化建設(shè)隨著經(jīng)濟的發(fā)展而得到了長足的發(fā)展,蘇州政府各領(lǐng)導人也經(jīng)常重視綠化,從綠化計劃中可以窺視一斑,工程建設(shè)更加重視資源節(jié)約、文化特色、科學技術(shù)運用等,創(chuàng)新、提高了城市綠化和發(fā)展,蘇州政府各領(lǐng)導人也經(jīng)常重視綠化,從綠化計劃中可以看出資源節(jié)約、文化特色、科學技術(shù)運用等2006~2010年,綠地累計4020萬m2,綠地總量達9620萬m2。其中,新增公共綠地累計1147.6萬m2,總量達2730萬m2(蘇州市區(qū)每年新增綠地詳見表1)[1]。
1.2政府重視綠化是蘇州綠化發(fā)展的重要因素。
政府重視綠化建設(shè),重視綠化后期的管理和養(yǎng)護,使綠化后的成果發(fā)揮應(yīng)有的生態(tài)效益。綠化的發(fā)展得益于地方政府的重視。由于蘇州地方政府對綠化的重視,綠化新面積逐年增加,綠化壟斷率也從2003年的37.1%到2010年的42%,人均公共綠地面積也從2003年的7.6m2到2010年的人均為10.5m2,園林綠化是生命工程,工程持續(xù),綠化工程后的養(yǎng)護也需要大量的工程養(yǎng)護和管理,綠化后的成果鞏固,發(fā)揮良好的生態(tài)效益。
1.3綠化由平面發(fā)展向立體發(fā)展過渡。
立體綠化是未來綠化發(fā)展的趨勢。當城市化平面綠化發(fā)展受到限制時,立體綠化已經(jīng)成為一個重要的發(fā)展方向。日本東京立體綠化已經(jīng)成為一種趨勢。屋頂小型花園、空中花園等是裝飾城市的亮點。當然,立體綠化需要更高的工程質(zhì)量和更好的工藝技術(shù)。它們在綠色屋頂建筑中占據(jù)了許多新技術(shù),如人工土壤、自動灌水裝置,甚至具有控制植物高度和深度的種植技術(shù)。蘇州古代花園沒有重要的發(fā)展方向。因此,人們沒有必要發(fā)展的綠化方向。因此,他們沒有很多新技術(shù)。
1.4 綠量的增加,促進園林綠化質(zhì)量的變化
經(jīng)濟的發(fā)展促進了園林綠化事業(yè)的發(fā)展,綠化數(shù)量不斷增加,綠化質(zhì)量也應(yīng)不斷提高,而綠化質(zhì)量的提高需要園林綠化技能人才的提高和綠化技能的拓展,作為古典園林最具代表性的蘇州園林,對植物造型的技藝已達到相當高的境界,園林植物從形態(tài)上體現(xiàn)作者思想意境,是一種抽象藝術(shù)表現(xiàn),體現(xiàn)了含蓄、深邃的意境,但現(xiàn)代園林植物造型吸收了西方園林造型形式,表達為具體生活中常見事物,如動物造型可建造等。因此,傳統(tǒng)園林與現(xiàn)代西方園林的結(jié)合對園林綠化技能人才提出更高的要求,不僅要掌握西方園林造型技術(shù),還要熟悉中國傳統(tǒng)園林技術(shù)。
2綠化技能人才的發(fā)展趨勢
2.1園林綠化技能人才發(fā)展不平衡引起的思考推進
園林綠化企業(yè)資質(zhì)申請所需的中級園林工程為綠化工程、花卉工程、植保工程、育苗工程、盆景工程、觀賞動物飼養(yǎng)工程、花街工程、石像工程、草坪工程、育苗工程、假山工程、水景工程,實際上園林綠化技能人才需求量最大的是綠化工程、花卉工程、石像工程、草雕工程、草坪工程、育苗工程、養(yǎng)工程、養(yǎng)工程、假山工程、水景工程、水景工程、水景工程
2.2 傳統(tǒng)園林綠化技能人才
園林綠化技能人才專業(yè)化,中國園林歷史悠久、博大精深,繼承傳統(tǒng)技藝是園林從業(yè)者義不容辭的責任,特別是古典園林的管理和養(yǎng)護,如何將傳統(tǒng)園林技藝發(fā)揚光大,對專業(yè)技能人才專業(yè)修養(yǎng)提出更高的要求,不僅要繼承還需要開拓,這就需要更為專業(yè)的綠化技能人才,比如盆景、假山、古建等傳統(tǒng)技藝需要專業(yè)從業(yè)技能人才的專業(yè)化,不斷提升在該工作的專門技能,真正做到專家型技能人才。很多使用者說本科生的研究生很容易找到,工匠很難找到。例如,假山制作、造型植物蟠扎、塑山制作等工匠越來越少。[2]園林綠化技能人才中傳統(tǒng)技能人才的培養(yǎng)是不容忽視的方向。
2.3復合型園林技能人才,但從園林綠化工程所需的技能人才來看,技能復合型園林綠化技能人才是綠化市場行為的必然趨勢,對14種工種進行粗略分類,可分為5種(見表2),每種都有可合并的綠化工種,例如養(yǎng)護類可以將植保工人和養(yǎng)護工人合并,而且在生產(chǎn)實踐中養(yǎng)護工人可以完全分類,在養(yǎng)護過程中進行病蟲害防治,花卉、盆景本來就是一個家庭,通過一些專業(yè)技能,通過一些專業(yè)技能,通過一些專業(yè)技能,通過一些專業(yè)技能復合型的人才。
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